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  4年前,中国东北省会城市哈尔滨的41所中小学尝试开设机器人课程。2007年,这个市在全国率先把这门“人工智能与机器人”课程列为全市两千多所中小学的必修课,目前550所学校已经上起了实践课。

当吴邦国走到孩子们面前时,20名排列整齐的日本学生齐刷刷地举起手里的中日两国国旗,左右挥舞,同时唱起《我爱北京天安门》。

  从2011年起,河南省内的学校、福利院、幼儿园、养老院、医院等单位应当落实消防安全管理制度,制定灭火和应急疏散预案,每年至少组织一次消防演练。修订后的《河南省消防条例》将于明年1月1日起实施。

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本报讯(记者贾卉一)昨晚(11日),中国政法大学、中国人民公安大学等招办负责人做客广播节目《教育面对面》,法大今年在京招生计划减少,公安大学招生计划与去年持平。

诚然,由于历史的局限性,《三字经》中有着一些不合时宜的东西。但如同那些合时宜的未必会被我们完全消化一样,那些不合时宜的也未必会被我们全盘吸收。人是有自检功能的,是能够在诵读《三字经》中自觉取其所长避其所短的。而这意味着,我们完全不必把《三字经》当作洪水猛兽,故意去矮化甚至污化它。

  目前,潞河这所百年老校从师资水平、校园环境、设施水平到教育改革、办学规模,都呈现出强劲发展态势。学校也先后被评为全国群众体育工作先进单位,全国现代教育技术实验学校,北京市德育工作先进单位,北京市教育科研先进单位……

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然而小丁也向记者坦言:“据说学业水平考试可能与高考挂钩,以往‘不起眼’的副科一下子成了关乎高考的重要学科,不过这种考试形式督促学生要学好每一门课,是件好事!”

我最喜欢的读书人是陶渊明。许多家长说他是读书的反面教材,因为他“好读书,不求甚解”,小孩子读书万不能像他那样马马虎虎。其实这是大人们的断章取义。他们只理解了陶渊明读书观“好读书,不求甚解”前半部分的意思,却忽略了“每有会意,便欣然忘食”的妙处。读书的境界是什么,是“会意”,就是心有所会,是一种悠然心会,就是那种无言之妙,可以读到忘了吃饭的那种欢心。他还说读书之后常自娱自乐写文章,读到最后是为了让自己快乐。其实这也应和了另一句古语:“古之学者为己,今之学者为人。”

新华网太原5月17日电(记者刘翔霄)今年起,山西省将每年安排1万名未就业高校毕业生参加见习。见习期间,当地政府和见习单位将以各负一半的比例,并按照不低于当地城市居民最低生活保障标准,为见习生发放生活补助。

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法院审理认为,李某道德败坏,利用师生的特定关系,奸淫在校女学生多人、多次,时间长达3年,严重摧残了幼女的身心健康,扰乱了学校的正常教学秩序,犯罪情节特别恶劣,社会危害特别严重,应予严惩,遂依法作出前述判决。(记者谭经田通讯员向中原)

甲型H1N1流感在全球暴发后,我国共有10家疫苗企业投入甲型H1N1流感疫苗的研发。据了解,目前除北京科兴外,其他9家企业都已完成甲型H1N1流感疫苗的临床试验,正在陆续申报注册。华兰生物生产的甲型H1N1流感疫苗已于9月1日通过国家药品审评中心的专家评审,有望继北京科兴之后,成为第二家拿到疫苗生产批号的企业。

现在大量沿海工厂向内地迁徙的根本原因,就是沿海地区在得到了外来工创造的大量财富的时候,并没有为他们提供廉价住房和子女教育,因此一些原本随着大量外来人口填充,已经初步城市化的乡镇,甚至重新回复农村景观,但事实上,让农民留在城市是一件双赢的事情。仅仅广东一省,高峰时期就有几千万外来工人,如果他们留在城市,在教育,医疗,保险,住房方面将出现很大的内需,也将极大的解决就业,反之,由于他们不能在城里留下来,他们就只能把钱寄回老家,拉动内需无从谈起。

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新华网北京3月17日电(记者吴晶)什么样的教师,可以在基础教育领域坚守60余年,创造出不让一个学生掉队的奇迹……当代著名教育家、我国首批特级教师霍懋征就是这样一位教师。在她走后,她毕生倡导的“爱的教育”再次在全国教育系统掀起学习的热潮。  17日下午,教育部专门召开了“把一生献给教育事业”——教育系统深入学习宣传霍懋征同志先进事迹座谈会。霍老师的亲属、同事、领导和朋友通过缅怀她的事迹,学习她的精神。  在霍老师女儿赵萱的回忆中,母亲没有周末和假期,因为她除了正常上课,还要到全国各地讲学;母亲的课总能做到常教常新,因为即使在85岁高龄,她仍然要时常备课到深夜;母亲经常带有困难的孩子到家里吃住,从没丢掉一个学生;母亲到处讲学,却从不收讲课费,还自费组团去西部讲学……  中国教育学会会长顾明远说,霍老师对学生的爱不是普通的所谓喜爱孩子,而是建立在对教育的忠诚,对儿童的信任的基础上。她相信每一个儿童,相信“只有不会教的老师,没有教不会的学生”。她坚守“激励、赏识、参与、期待”的八字方针,给每个孩子金色的童年。  “我们学校是霍老师生前执教的地方,我们要为霍老师塑一座铜像。”北京市第二实验小学校长李烈说:“更要号召青年教师用实际行动学习、传承霍老师的师德精神,续写‘爱的教育’新的传奇。”  “我们有责任,也有决心把霍老师的爱传承下去,并赋予爱新的内涵。”北京市第二实验小学教师冯勉说。  23年前,冯勉循着霍老师的足迹,来到北京市第二实验小学执教。如今,她凭借创新的教育理念和教学模式,成为深受学生爱戴的全国模范教师。  在长期担任班主任的过程中,冯勉摸索出“怎样爱学生”的办法:每学期,她都要把家长和孩子请到学校召开睁大眼睛找优点的“报喜会”,让孩子们懂得,即使“做路边的小草”也要“绿得出奇”,要做最好的自我。  即使学生们犯了错误,比如有人出现浪费学校卫生间卷纸的行为,冯勉也要发动他们开展调查,在实践中受触动、受教育。“如果教师把学生的问题都当成一种教育资源,那么学生在改正错误的过程中,也能感受到老师浓浓的爱。”  在一代又一代教育工作者的心中,“爱的教育”是先进的理念,是崇高的师德,更是一面充满感召力的光辉旗帜。 据了解,教育部已于日前发出通知,号召全国教育工作者向霍懋征同志学习。北京市教委主任刘利民说,北京市将通过事迹巡讲、主题征文、师德讨论以及建立和完善师德建设评价考核制度等措施,大力提高教师素质,提高教育质量和办学水平,用实际行动学习、践行霍老师的先进理念和教育思想。

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