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5月22日,备受社会关注的2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法出炉。全省报名时间确定为5月27日~6月10日。据介绍,2009年全省共招聘特设岗位教师10000名,其中,初中教师7035名,小学教师2965名。

中国人的思维批判》一书在首都高校中引发了阅读和讨论的热潮,它将给已基本建构起自己价值体系的大学生带来怎样的观感与触动?

  当今时代是一个知识爆炸的时代,更是一个信息化的时代。大学写作教学中在坚持“教书”与“育人”紧密结合的同时,还需要更新教学内容,创新教学手段,以适应时代的要求。  写作教学内容需要更新  知识的更新变化和传播很快,而目前承载写作教学内容的大学写作教材具有滞后和老化的特点。比如公文写作,国务院办公厅于2000年8月发布了《国家行政机关公文处理办法》,并从2001年1月1日起施行。而我们有些修订后的写作教材,依然还是1993年11月国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》。在公文写作教学中,我们应该及时而自觉地更新写作知识,不再使用旧内容。  又如“申论”已经成为国家选拔公务员的重要考试内容,是一种新型写作文体。而我们大学写作教材中基本上没有涉及,无人研究探讨“申论”这一新型文体的特点和写作要求。在大学写作教学中,至今也没有讲授“申论”有关知识,更没有指导学生的申论写作训练。  写作教学方法需要创新  随着科学技术的发展,教学的方法和手段也在不断的创新变化,并呈现出现代化科学化的特点。现在很多学科,都采用多媒体现代教学方法和手段进行教学,而大学写作教学,基本上还沿用传统的教学方法和手段,还是按“理论讲授”、“例文分析”(或“阅读欣赏”)、“学生作文”、“习作讲评”这“四步曲”进行教学。这显然已经落后于时代、落后于学生的要求。  电脑写作已在很多单位(尤其是新闻单位)普遍使用,很多学生都希望学习电脑写作,但我们的大学普通写作却没有涉及。有些应用性写作教材,虽然编写了这方面内容,却言之不详,介绍文体特点多,传授操作性、实践性的知识少。凡此种种充分说明,我们大学写作的教学内容,应不断地用前沿知识更新写作教学内容,以适应社会对写作人才的要求。  写作教学评价体系需要创新  写作是一项实践性很强的智力活动。没有教师的严格要求和学生的勤学苦练,就难以普遍提高广大学生的写作实践能力。如何正确评价写作教师的教学成果和如何评价学生的写作成绩,是能否调动教师和学生两个积极性的关键环节之一。  学生的写作成绩考评,目前往往以书本的理论知识为主。因此,有的学生写作考试成绩或许可以是八九十分,而真正的写作实践能力可能不及格。过去考评写作教师的教学业绩,往往只考察教师一方,没有与学生掌握的写作能力联系起来。评价教师往往注重教师的教学态度、课堂气氛、科研能力。加上职称评定的导向,使写作教师既不必重视和锻炼自己的写作实践能力,也不必鼓励和指导学生的写作实践能力。教师只有在外语过关并且设法在核心期刊发表规定篇数的专业论文,才有可能评上申报的职称。这些政策导向,既严重影响写作教师的教学积极性,更影响指导学生加强写作实践能力的积极性。要真正提高大学生写作能力,必须改革写作教师职称评定办法,改革教师和学生的写作教学成果评价体系。要出台相关政策,提倡教师多“下水”,多发表作品。这样才能更好地教会学生“游泳”,多出写作成果。(作者单位:江西新余高等专科学校)  《中国教育报》2006年4月12日第7版

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高等教育培养的是社会的高素质劳动者,好的研究型大学更要培养文明社会的高素质领导者和组织者,最终推进的是人类社会的文明进程,造福的是整个社会的老百姓。大量证据表明学生能极大地从参与社区或者专业服务中受益。这样的活动能给予学生与他人共同工作以及使用从正式的学术课程中学到的知识来解决社区中的实际问题。事实上,当前我国高校中大量的人文社会科学课程学习,需要学生具有相关的知识经验和实践体验,否则想要深入理解和应用会有一定的难度,更不用说知识创新了。

实践中,司法机关在处理在校大学生的犯罪案件时,往往作出从宽处理,笔者认为,“基于大学生的特殊身份对其从宽处理”还值得进一步研究探讨。

本报北京10月26日电华中科技大学教授周光礼在日前出版的《中国博士质量调查》一书对博士生的质量、博士生培养制度等问题再次进行了探讨,一些据此进行的分析指出,“博士与导师关系的利益化趋势直接影响了博士生质量,甚至催生学术腐败”。如何看待这个问题?记者专访了北京师范大学高等教育研究所常务副所长洪成文教授。

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3)常识判断:主要是考查考生的知识面。其范围涵盖法律、政治、经济、人文、科技等多方面内容,但从今年试题的情况来看,侧重于考察法律知识运用的能力。此类试题取材广泛,涉及从古至今,从自然到社会的诸多方面知识,考生要在短时间内提高常识判断能力的水平,重要的是要注重平时的观察、思考和积累。

28日,“2010年东城区小学升初中划片派位”在东城区教育考试中心进行,该区874名非京籍小学毕业生首次与京籍学生一起参加了全区小升初电脑派位。

到了展馆里边,摆放在中央大厅通往二楼两侧台阶上的绒布坐垫成了香饽饽,从室外35℃以上的高温一下子进到冷气开放的室内,温差足有10℃以上,如果再一屁股坐到冰冷的大理石上,很容易因为骤冷而着凉,工作人员就想到了在每格台阶的两侧各摆放一个高一点的绒布坐垫,这样既不至于着凉,也不会因为台阶太低,坐着的时候弓着背。

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在高考调查的数据中,记者发现参与调查的高中老师们在承认喜爱教师工作的同时,后面经常紧跟着一连串的几个“但是”。工资太低(26.0%)、工作压力大(25.3%)、操心的事多、休息时间少(23.8%)是影响教师成就感的三大原因。

仪式结束后,师生们纷纷合影留念,以此作为美好的回忆。记者采访了班主任白尼娜,她说,今天是个即痛苦、又开心的日子,痛苦的是学生们要走了,开心的是学生们学成毕业了。中国孩子聪明,接受语言能力很强。来自浙江青田的叫齐若克学生说,在这里学习,老师亲切、同学友好、积极向上,学习的氛围好,给他印象最深的是,这里与中国教学不同的是,老师不给学生施加压力,而是通过寓教寓乐的方法使学生在轻松愉快的气氛中接受教育,效果非常好,在这里的学习生活将使我永远难忘。

昆明市人民政府救助管理站站长李金留介绍,以前,进入未成年人保护中心的流浪儿童得到的只是“饲养式”救助,吃睡不愁却无所事事。“校家式保护”就是要求救助站干部职工对待流浪儿童要像父母对待孩子一样关爱他们,像老师对待学生一样教育他们,让流浪儿童在救助站里有在家和在校的感觉。

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第二天,汤老先生和老夫人在旧东单市场森隆大饭店请了两桌至亲好友,宣布我们结婚,毕竟汤一介是汤家长子呵。汤老先生和我的婆母要我们参加这个婚宴,但我认为这不是无产阶级家庭的做法,结婚后第一要抵制的就是这种旧风俗习惯。我和汤一介商量后,决定两个人都不去。这种行为现在看来确实很过分。一定很伤了两个老人的心。但汤老先生还是完全不动声色,连一句责备的话也没有。

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这只德牧跟它说啥都没反应,后来才发现,他只是真的不懂英语....

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