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  本报讯(记者 廉世民)黑龙江省近日启动实施农村师资队伍建设工程,把城镇教师支援农村教育工作纳入总体工程之中,同时列入教育督导评估的重要内容,作为今后评价地方教育均衡发展状况和考核主要领导工作政绩的依据之一。  该省决定加强农村教师队伍建设。从2006年开始,全省每年从大中城市选派2000名教师,重点支援边远贫困地区农村中小学,支教期为1年。城市50岁以下在职教师,要分批选派到农村参加支教工作,新招聘的教师要首先安排到农村参加支教。该省还在贫困县和边境县农村师资紧缺的中小学校设立200个教师岗位,公开招募大学毕业生到岗任教,时间为2至3年。  此外,黑龙江还建立县域内城镇中小学教师定期到农村任教机制,积极落实好农村中学教育硕士师资培养计划和“村村大学生”计划,建立新聘青年教师、新录公务员到农村支教的新通道,并开展“校对校”对口支援工作,大力实施农村教师培训计划。  为了充分调动支教人员工作积极性,该省将农村学校支教服务经历作为评价考核城镇中小学教师的重要内容。城镇中小学教师参评县级以上骨干教师、优秀教师,参评特级教师、享受政府特殊津贴要有在农村支教一年以上的经历。省里还设立专项奖励资金,每年对支教工作成效明显、表现突出的单位和个人给予奖励。  《中国教育报》2006年4月11日第1版

另外,军训生活费、普通高考考试费、初中毕业生学业考试费、高中生会考费、初中生三防演练费、高中生学农社会实践费、中小学生校服费和体检费等8项收费,属于统一收取的代收费。小学午休管理、课后托管、初高中学生补习费、订报刊费、学生饮用奶费、校外活动费、住宿费和搭食费等8项收费,属于自愿选择的代收费。其中,在搭食费方面,学校应按实收取,未经物价部门批准,不得收取搭食管理费和饭卡工本费。

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“网上商品琳琅满目,谁抓住了顾客的眼球,谁就能获得经济效益。借网络"麻豆"之力招揽顾客,已经成为很多网店的选择。”在网上开有网店的郑州女士小丁说。她现在为了扩大业务,又专门招聘了3位“麻豆”,专门为她店里的新品作展示。

马克思在致恩格斯的信中曾严厉谴责法国诗人沙多勃里盎,说他用“虚伪的深刻、谄媚的夸张、感情的卖俏、杂色的光彩、语言的修饰、戏剧式的表演、壮丽的形态来哗众取宠,媚悦于世”。可当今的高考作文却仍然津津乐道这种“人工的技巧”,凡是有文字技巧的作文,准能得高分。打开五花八门的高考优秀作文选,入选的文章大多文字花哨,但往往失去了精髓——真情、质朴和平实。

多年来,我校领导班子始终把思想政治建设作为一项十分重要的战略任务放在一切工作的首位,坚持将理论学习和学习创新作为一项常抓不懈的工作。

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多头管理下 职责要理清

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中央工艺美术学院附属中学与美国密苏里大学1日在京举行“学分认定签约仪式”,这是继美国肯德艺术与设计学院后第二所签约工美附中的美国名校。

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自然,理论大众化的过程除了解饥的养料,也要有可口的口味。艾思奇那样的文风仍旧是群众接受、理解乃至运用理论的催化剂。只有以亲近群众的方式、以群众熟悉的语言宣传理论,才能真正让群众听得明白,让他们心悦诚服。近年来,从中央到地方,改进文风问题得到了相当重视,也取得了不错的成效。但在有些地方和部门,理论宣传还是存在形式僵化呆板、空话套话太多、语言枯燥乏味等问题,使理论大众化的效果大打折扣。可以说,好的文风极大拉近了理论与群众的距离,而坏的文风则在理论与群众之间制造了重重隔阂。

日前,在天津大学“2009年度新聘博士生指导教师培训会”上,天大校长龚克一再向刚刚上任的新博导强调:好导师必须要有好德行,在学术领域,剽窃等同抢劫。

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然而现实中,在许多地方,教师的“批评权”却在不断缩水。正如教育部有关人士所言:在强调尊重学生、维护学生权利的今天,一些地方和学校也出现了教师、特别是班主任不敢批评教育学生、放任学生的现象。由正确的“尊重学生”发展成片面的“不敢批评学生”,教师的“批评权”正在被异化和弱化。

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